在国家语委、甘肃省语委等各级领导部门的关怀下，在王宁教授、王洪君教授、李宇明教授、张伯江研究员、李蓝研究员、陈保亚教授等各位学者的大力支持下，“一带一路”汉语普通话推广培训基地（西北中心）于2016年7月10日在甘肃兰州西北师范大学挂牌成立。现将过去半年的工作总结如下。

一、各级领导对基地的指示和支持

1.在基地准备成立和成立之后，国家语委语用司姚喜双司长曾多次做过明确指示：基地要以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以战略思维和底线思维要求自己，完成阶段性、标志性、创新性工作成果，为丝绸之路经济带、文化带建设提供智力支持。

2.甘肃省教育厅王嘉毅厅长在基地成立大会上表示，甘肃省教育厅将在国家语委的领导下，全力支持基地建设，并希望西北师范大学高起点谋划、细节处落实，将基地建设成为立足甘肃、辐射西北、面向全国、延伸到中亚的汉语普通话专业人才培养基地、丝绸之路通用语言研究基地、中国西北各少数民族和中亚各国语言需求服务的基地、中国西北和中亚各国语言文化及教育交流的窗口和平台及“一带一路”国家语言战略和语言规划智力支持的专业化高端智库。

3.基地副主任、省教育厅副厅长李晶总督学在基地建设座谈会上指出，基地要利用高校学科资源优势，进行高层次人才培养，解决重大问题，下好这盘棋，做大做强基地。他建议，在这个建设过程中，西北师范大学要有胸怀、要有驾驭资源的艺术、要去一个一个地挖掘全国优质资源，争取把基地建设成为全国一流的水平。

4.西北师范大学党委书记陈克恭在基地成立大会上代表学校表示，西北师范大学作为“一带一路”高校战略联盟之一，西北师范大学将积极发挥高校的育人功能，充分发挥学校教学科研优势，整合学校内外各类资源，切实做好基地普通话推广培训各项工作。

5.基地秘书长，省语委办公室主任、省教育厅语言文字工作处杨坚处长多次莅临并指导工作，强调看齐意识和规则意识，做好基地的各项工作。

二、各位专家对基地的指导意见

1.北京师范大学王宁教授指出，跨文化交流是推进“一带一路”的一个前提，对于西部来说，“一带一路”不应该成为我们贴加的一个标签，而是应该成为我们对于自己历史使命的一种解读。她说：“我希望在明年、后年，咱们的西北——位于丝绸之路前沿的西北，能够给‘一带一路’和语言文字的研究给以两份优秀的答卷。”

2.北京大学王洪君教授希望以“一带一路”普通话推广培训基地（西北中心）为契机，加快发展汉语言文字学研究在西北师范大学和整个西北的一个提升。

3.北京语言大学党委书记李宇明教授表示，愿意加强北京语言大学与西北师范大学在留学生教育、汉语研究方面的合作与交流。

4.北京大学陈保亚教授对西北地区的语言接触非常感兴趣，希望以后在语言接触领域与基地加强合作与交流。

5.中国社科院语言研究所副所长张伯江研究员在基地成立大会上发表《用语言基地铸造丝绸之路的文化之魂》，指出：“东西方学术思想的正面对话是中外学者共同的迫切要求，也是我们在丝绸之路上建设语言基地的庄重使命……增强文化交流中的学术含量，不仅需要广大的哲学社会科学工作者的自觉，需要高校和科研机构的主动组织，更需要我们今天这样的专业学术基地来具体推动。他强调：“方言所负载的传承地方文化功能、唤醒乡音乡愁功能，与普通话多负载的跨方言交际功能、共享全民族文化的功能，从来都不是对立的，更不是可以有所偏废的。方言工作者没有理由排斥普通话凝聚民族认同感、联结区域文化的纽带作用；普通话推广工作中，也没有理由推卸和回避保护方言、维系乡愁的文化使命。于是，在奔向两个一百年宏伟目标、追逐中华民族千年梦想的征途上，普通话推广培训基地的任务，就不能局限于矫正读音、纠正语病、促进沟通那样表面化的工作，基地的建设者们要清醒地了解自己的使命，自己在丝绸之路文化建设中不可替代的重要角色。”

另外，作为基地专家学术委员会主任委员，张伯江研究员还于2016年11月3日专程来基地指导工作，对于基地拟开展的“在甘留学生‘字字珠玑’汉字听写大会”、“在甘留学生中华经典诗文诵读大会”很欣赏，并建议大会场地应设在甘肃电视台或甘肃卫视台以扩大影响。

6.中国社科院语言研究所李蓝研究员在基地的成立、发展过程中给了我们很多的关心、支持和指导意见。他建议结合西北师范大学东干班留学生教学在2017年适当时候召开东干学学术国际研讨会，以加强“一带一路”语言和文化的深层次学术交流与合作。

三、基地成立以来所做的工作

（一）基地建设工作

1.建设基地运行基本规章制度。

2.建设基地网站。

3.2016年7月18日上午，基地秘书长，甘肃省语委办公室主任、甘肃省教育厅语言文字管理处杨坚处长专程来了解基地的运行情况，安排部署基地日后工作的实施，讨论了依托基地重新启动甘肃省语言学会工作事宜。

4.2016年10月18日下午，教育部语用司姚喜双司长、宣教处容闳处长、甘肃省教育厅副厅长李晶总督学、甘肃省语委办主任杨坚处长一行专程检查、指导基地工作并召开基地建设座谈会。

5.2016年11月3日上午，我基地专家委员会主任委员、中国社会科学院语言研究所张伯江研究员，专程来了解基地现阶段的运行情况，并给基地下一步的建设工作提出了中肯建议。

6.2016年12月26日，基地办公室主任前往教育厅省语委办公室杨坚处长处汇报基地工作，杨处长做了基地半年来的工作总结和下一步基地工作指导意见。

（二）基地人员出外参加培训和相关会议工作

1.2016年7月18日至22日，基地专家西北师范大学国际文化交流学院李华副教授赴北京参加了2016年国家语委第三期语言文字应用研究优秀中青年学者研修班。

本次培训的主要目标是，通过专题培训、科研资助等方式，使语言文字应用研究中青年学者深入了解国家语言文字事业的发展状况和社会语言生活状况，提高学者们对语言文字事业科学发展重要性的认识，提高其在语言政策研究、规范标准研制和社会语言生活咨询服务方面的能力，培育和壮大语言文字应用和政策研究专家队伍，保障语言文字事业的改革和发展。

本次培训的主要内容是，国家语委邀请相关专家学者进行授课，内容以国家语言文字政策、语言生活现状及语言文字应用研究热点领域为主，坚持理论与实践相结合，坚持专题学习与案例研讨相结合。

历时5天的专家精讲和学员讨论环节，为语言文字应用研究优秀中青年学者研修班（第三期）圆满地画上了句号。培训结束后，李华副教授考核合格，获得了由教育部语言文字信息管理司颁发的结业证书。

2.2016年8月8日至12日，基地办公室主任杨同军副教授参加了由国家教育督导委员会办公室、国家语委办公室联合在国家语委语言文字应用培训基地东北大学秦皇岛分校举办的2016年第一期语言文字督查工作培训班。

在此次培训班上，来自全国的省、地市级教育督导部门和语言文字工作部门共200名学员参加了培训，教育部语言文字应用管理司司长姚喜双出席开班式并做《国家语言文字事业“十三五”发展规划》专题讲座。姚喜双回顾了“十二五”期间语言文字工作取得的成绩，分析了当前语言文字工作面临的形势，重点介绍了“十三五”期间语言文字事业的发展目标和主要任务。他要求学员遵守组织纪律、政治纪律,专心学习，要以此次培训为指导，做好本地语言文字工作。另外，国家教育督导委员会办公室和语用司相关处室负责人围绕我国教育督导政策及现状、语言文字方针政策、《语言文字工作督导评估暂行办法》等为学员授课。河北、陕西、甘肃省语委办负责人交流了语言文字督导评估经验。学员们还结合本地实际，围绕如何贯彻实施《语言文字工作督导评估暂行办法》进行了交流研讨。

通过本次培训，我们更加明确了“一带一路”汉语普通话推广培训基地（西北中心）如何服务国家的语言文字工作及更好地开展相关的工作，真正发挥高端智库和服务当地社会经济文化建设需求的作用。

3.2016年9月8日，基地办公室主任杨同军副教授参加了在广西恭城举行的第19届全国推广普通话宣传周活动。通过参加此次活动，我们深刻地认识到语言文字对当地经济文化所起的重要作用，尤其是应该充分发挥语言文字在精准扶贫工作中所起的作用；同时，我们也深刻地感受到开展推普周活动的重要意义。因此，“一带一路”汉语普通话推广培训基地（西北中心）要积极开展工作，充分发挥基地（中心）高端智库的作用，更好地服务国家和当地社会经济文化生活的需求，并准备承办下一届全国推广普通话宣传周活动。

4.2016年11月6日-14日，基地办公室主任杨同军副教授参加了由甘肃省教育厅国际合作交流处发起和组织的在甘16所高校赴土库曼斯坦、白俄罗斯的甘肃省高等教育考察团，取得了良好的考察效果。通过这次出访，我们深深感受到汉语和中国文化在土库曼斯坦和白俄罗斯很受重视，应该加强基地与这两个国家大学之间的交流与合作，近期拟在土库曼斯坦建立汉语普通话测试及培训中心。

5.2016年12月6日-16日，基地专家甘肃交通大学文学与国际汉学院张丽副教授参加了由国家语委普通话与文字应用培训测试中心举办的第五十八期国家级普通话水平测试员培训考核班，修满学时、考核合格，获得了国家级普通话水平测试员资格证书。

（三）基地开展的普通话推广活动

1.2016年9月20日，与中国传媒大学在敦煌文博会上联合举办“敦煌诗赞”经典诗歌诵读活动，中、外师生30人参加，取得了良好的效果。

2.2016年10月11日晚上19:30-22:00时，基地举办西北师范大学国际文化交流学院普通话演讲比赛。本次比赛以“促进各民族交往交流交融，构筑各民族共有精神家园”为主题，面向学院2014—2016级本科生，采取自愿报名的方式，共有16名同学参加此次比赛，很好得推广了普通话。

3.2016年10月15日，由我基地倡议、孔子学院总部和甘肃省学位委员会主办，西北师范大学承办，兰州大学、兰州交通大学协办的甘肃省首届“孔子学院杯”汉语国际教育专业硕士教学大赛决赛在西北师范大学教师发展中心成功举办。兰州大学、兰州交通大学及西北师范大学在各自学校的初赛中选出9位中国籍汉语国际教育硕士研究生和6位外国籍汉语国际教育硕士研究生参加决赛。决赛很好地展示选手的普通话水平和中华才艺，充分体现了汉语和中国文化如何走出去、更好地服务于“一带一路”和汉语国际教育事业的特色。

4.2016年11月4日，基地组织西北师范大学国际文化交流学院2016级孔子学院奖学金留学生80余人赴甘肃省武威市文庙参观学习，了解孔子生平思想，体验和感受儒家文化的博大精深和中华传统文化的独特魅力。在文庙孔子塑像前，留学生向古圣先贤行拜师礼，齐声诵读《论语》经典名句并献花，很好地传播了中国文化。

（三）基地开展的学术工作

1.为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，了解普通话在甘肃境内偏远地区的应用现状，做到“推广普通话，应从孩子抓起”的理念与任务，2016年8月，我们对前来西北师范大学参加培训的252名教师（2016年甘肃省少数民族双语教师普通话培训班152名学员、“国培计划(2016)”——少数民族双语教师普通话培训班100名学员）进行了调研。本次调查发放问卷252份，回收问卷205份，且全部有效，完成了《2016年“中小学普通话水平测试”实施的调查问卷统计汇总分析（甘南、国培班）》调研报告。

2.2016年8月29-31日，与中国语言资源保护研究中心、中国少数民族语言资源保护研究中心、中央民族大学中国少数民族语言文学学院共同主办了“中国语言资源保护工程·濒危民族语言课题交流培训会议”，全国少数民族语言研究专家40余人参加了本次培训会议，影响很好。

3.2016年8月29日，中国社科院民族学与人类学研究所黄行研究员来基地做了题为《汉藏语系背景下的汉语区域性特征》的学术报告。西北师范大学国际文化交流学院、文学院师生60余人参加了报告会。

4.2016年8月30日，中国社会科学院民族所语言学家孙宏开研究员来基地做了题为《中国的语言识别问题》的学术报告，西北师范大学国际文化交流学院、文学院师生70余人参加了报告会。

5.2016年9月6日，北京华文学院郭熙教授来基地作了题为《国际汉语教学的多样性问题》学术报告。西北师范大学国际文化交流学院、文学院师生90余人参加了报告会。

6.2016年9月21日下午，兰州大学文学院郭茂全副教授来基地做了《中国文学海外传播与汉语国际推广的互动》的学术报告，西北师范大学文学院和国际文化交流学院的80余名师生聆听了报告。

7.2016年10月12日，兰州大学文学院张文轩教授来基地作了题为《声调的功能与辨识》学术报告，西北师范大学国际文化交流学院本科生与研究生师生50余人参加了报告会。

8.2016年10月15日，全国汉语国际专业学位教指委委员、华东师范大学国际汉语教师研修基地执行副主任张建民教授来基地作了题为《汉语国际教育的热点问题》的学术报告，西北师范大学国际文化交流学院师生100余人聆听了报告。

9.2016年11月4日，中国社科院语言研究所张伯江研究员来基地做了题为《汉语学习与研究》的学术报告，西北师范大学国际文化交流学院、文学院师生200余人聆听了报告。

10.2016年11月18日，西北师范大学国际文化交流学院刘晓玲教授在基地作了题为《读经典之“言”，寻“中国话语”之根》的学术报告。西北师范大学国际文化交流学院、文学院师生100余人参加了报告会。

11.2016年12月20日下午，吉尔吉斯斯坦比什凯克人文大学的尤索波夫教授和北方民族大学的林涛教授来基地分别作了题为《中亚东干民族和文化》、《东干文化和东干语研究》的学术报告。西北师范大学国际文化交流学院教师、研究生、本科生及东干留学生100余人聆听了报告。

四、基地运行半年来出现的困难和问题

基地成立半年来，得到了教育部、国家语委、省语委、省教育厅和西北师范大学各级领导和各部门的大力支持，但存在一定的困难和问题。

1.基地需要各级部门的大力支持

基地挂靠在西北师范大学，为国家级基地，隶属于国家语委、教育部语用司、甘肃省语委和省教育厅语言文字工作处与西北师范大学共建、共管，希望得到各部门在运行经费方面的大力支持。

2.基地缺乏专职人员

基地办公室主任由西北师范大学国际文化交流学院业务副院长兼任，往往因为学院事务繁多，应顾不暇，且无法从更高高度做好统筹工作和整体设计，从而严重制约了基地的发展。希望学校能够配备专职人员，加强对基地各项工作的实施和落实。

3.基地与省语委、国家语委缺少更多的沟通和交流

作为国家语委在甘基地和省语委在高校的语言文字工作基地，国家语委和省语委都是基地的直接上级领导部门，基地负责人应向上级领导部门多请示、多汇报，取得工作上的指导和支持，把基地建设成国内一流的国家语言文字工作平台和智库。

五、基地2017年拟开展的项目

1.从敦煌文献中的俗字看简体字的来源与发展

2.语言与文化传播政策的评估模型与检验

3.在甘留学生“字字珠玑”汉字听写大会

4.在甘留学生中华经典诗文诵读大会

5.“一带一路”诗文诵读本编写

6.“一带一路”沿线省份语言政策调查及语言规划研究

7.“一带一路”沿线国家语言使用状况及语言政策调查

8.“一带一路”语言博物馆（西北中心）建设

9.著名播音员下基层中小学普通话精品课程建设

10.丝绸之路节点城市普通话诵读及宣传活动（国内）

11.丝绸之路节点城市普通话诵读及宣传活动（国外）

12.“一带一路”沿线国家汉语及中国文化宣讲活动